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详细信息

学科美育研究思路明白纸

分类:
课程管理
作者:
来源:
发布时间:
2017/12/25 08:13
【摘要】:
一、研究的主要内容  1.探索借助小学国家课程七大学科实施美育化教学途径。挖掘小学国家课程中教材中的隐形美育因素,如语文、数学、英语、科学、音乐、美术、品德七大学科的美育课程。依据教学内容探索不同课型的美育实施课,编写美育课程案例设计集,开展美育课堂教学研讨会,促进美育思想的贯彻与实施。  2.探索教师在教学中实施美育思想的方法与途径。  3.探索学生美育素养展示的方式与途径。  二、学科组成员 

  一、研究的主要内容

  1.探索借助小学国家课程七大学科实施美育化教学途径。挖掘小学国家课程中教材中的隐形美育因素,如语文、数学、英语、科学、音乐、美术、品德七大学科的美育课程。依据教学内容探索不同课型的美育实施课,编写美育课程案例设计集,开展美育课堂教学研讨会,促进美育思想的贯彻与实施。

  2.探索教师在教学中实施美育思想的方法与途径。

  3.探索学生美育素养展示的方式与途径。

  二、学科组成员

  1.语文学科组研究组成员:

  负责人:赵春娟

  组长:贾文学

  成员: 闫园园 王通通 邹莉 张璇 李亚男 王 珍 宋立卫 周学莲 毛向群 吴长燕 刘昌海

  2.数学组学科组成员:

  负责人:韩明河

  组长:马丽平

  成员:李长月 李双双 田淑萍 王 姿 王超超 马丽平 陈洪朋 景娜 耿盼盼

  3.科学学科组成员:冯立民 伊秀华 刘永平 刘金翠 柴亚伟 谷程程

  4.音乐学科组成员:

  负责人:贾平

  组长:石会东 成员:潘鸿雁 高宁

  5.美术学科组成员:

  负责人:贾平

  组长:高静 成员:张玲玲 李芳

  6.体育学科组成员:

  负责人:贾平

  组长:曹秀芹 成员:田晨 张珊珊 潘立兵 杜加江

  三、阶段任务及目标

  1.明确研究目的,学习美育思想,达成共识。(动员会)

  2.明确研究内容,制定研究方案及分工。(第八周)

  1)语文、数学、音体美学科:

  第一步:确定研究课型及课例研讨执教人,听评课时间等实施方案。包括:学科美育教学设计、听课量表、教学反思。(第九、十周)语文、数学每个年级每个学科一个课例,与视导课合并研讨。

  第二步:社会开放日。(第十一周)

  第三步:组内人人一堂课。(第十二周)

  2)科学学科:编写小学科学学科美育指引。制定计划。6月份完成。具体分工由冯主任与桓台一小协商。

  3.制定各学科素养展示美活动方案。

  可以结合上级各处室的活动一并进行。

  如语文(各处室的诵读、演讲、朗读比赛、古诗背诵、读书成果展示、习字成果展等)、数学(小组合作、奥数竞赛)、音体美(广播操、武术操、校园歌手、合唱比赛、核心价值观的书画展、创意美术作品展等)各教研组长制定素养展示方案,活动时间可以制定5——6月份)说明:素养展示活动穿插进行。(第十——十四周)

  四、成果呈现

  1.以教学内容不同课型的教案。

  2.研讨课过程性材料(观课量表)、评课记录。

  3.学科素养成果展示方案及过程性材料(文字、图片)等。

  4.学科美育课程听课心得或教学反思。

关键词:
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