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详细信息

双语学校2018总结 2019计划

分类:
校务公开
作者:
来源:
发布时间:
2018/12/28 10:31
【摘要】:
统筹推进教育改革?稳步提升办学层次?在高青县委、县政府的正确领导下,在县教育局的大力支持下,双语学校顺利完成2018年的各项工作,同时,全面规划了2019年的工作要点。现综述如下:一、2018年工作总结(一)教育质量跃上新台阶1.中考成绩再创新高一中自主招生100人中,我校参加39人,25人被录取,其中我校杨凯瑞同学考取全县最高分。六月份中考,杜佳硕同学获全县最高分;学校普高入学率达98%;全县体

统筹推进教育改革  稳步提升办学层次

在县教育局党委的正确领导和大力支持下,双语学校顺利完成2018年的各项工作,同时,全面规划了2019年的工作要点。现综述如下:

一、2018年工作总结

(一)教育质量跃上新台阶

1.中考成绩再创新高

一中自主招生100人中,我校参加39人,25人被录取,其中我校杨凯瑞同学考取全县最高分。

六月份中考,杜佳硕同学获全县最高分;学校普高入学率达98%;全县体育中考平均分达49.1,满分率达70%以上。

2.综合素养全面提升

县百灵艺术节比赛中,小学部的合唱、舞蹈均斩获全县一等奖第一名,朗诵、绘画、书法类比赛中有36人获一等奖,初中部在各个项目的比赛中也均位居一等奖。

(二)党建工作创出新模式

以习近平总书记系列讲话精神为指导,以县教育局“三驾马车”的思路为引领,结合县地税局等相邻单位的经验,我校带领党员扎实学习、深入研究,总结出“一三三四三”的党建工作新模式。

(三)教育改革走出新路子

遵循大道至简的原则,学校专门成立教师发展中心和课程建设中心,由专人做专门的事,梳理十余年来的教育改革工作,明确了学校的课改思想、思路和策略。

1.“五与”生命课程体系逐步成熟。

学生课程:将办学目标具体化为“五与”生命素养体系,将“两基”生命课程体系提升为“三养”生命课程体系,并初步探索、研究、确立了九年一贯的层级化的德育课程体系。

家长课程:服务双语家长,带动全县家教水平的提升,是双语家长学校的宗旨。郝俊峰老师面向家长进行百余场次的讲座,多次到张店、沂源、桓台等兄弟区县举办讲座,并在山东省家校共育高峰论坛上发言,受到专家赞扬。

2.“三三十”教学改革逐步深入。

学校将以往的教学改革经验进行梳理,提炼精华和要点,梳理出“三三十”课改模式,双语教学改革的思想更加明确,思路更加清晰。

(四)教师发展走向新舞台

1.在淄博市“一师一优课”评选中,我校安倩倩等三名名教师获一等奖,吴红丽等四名教师获二等奖,肖慧香等七名教师的课被评为省级优课。

2. 肖慧香、张密密两位老师赴河北保定师范附属学校参加京津冀鲁豫教育联盟精准扶贫项目未来学校育人模式主题研讨会,并为该校教师执教示范课。

3. 牛延凯老师主持开发的《回归本源的数学教学》系列课程被评为“山东省小学优秀课程”。

4.市十三五规划课题中,牛延凯老师主持的《中小学数学知识联系分析及教学策略研究》、和董静老师主持的《初中化学引桥课程的开发与实施》分别立项。

(五)办学经验影响新领域

巴兆成校长被聘为中国教育学会初中教育专业委员会学术专家,山东省教育督导学会教育专家,山东省现代养成教育研究院副院长。并应中国教育学会初专委的邀请先后赴海南、河北、贵州、江苏等地进行公益培训。

(六)优质均衡创建常抓不懈

建成400米标准运动场地、与新华书店合作共建图书阅览室、科技教室及各类学科教室建设顺利完工。

(七)办学收获新荣誉

1.2018年9月被评为“山东省交通安全示范校”。

2.2018年10月被评为“淄博市少先队工作红旗单位”。

3.2018年6月荣获中国2018年“巅峰诵读”大赛优秀组织奖。

4.2018年3月被县教育局表彰为“教育工作先进单位”等六项荣誉称号。

二、2018年问题查摆

(一)党建工作和教育教学工作结合不够紧密,认为政治学习是任务,实际上,无论形式、内容、实质都应很好的学习领会,它与我们的工作息息相关。

(二)班主任培训课程体系还有待完善,制约着班级管理的高效。

(三)学校门口道路拥挤问题亟待解决,影响家长对学校工作的整体满意度。

    三、2019年工作计划

(一)总体目标:建设全市领先、全省一流、全国知名的绿色科学人文和谐的阳光校园。

(二)工作思路:深入探讨“三个模式”(即办学模式3321,课程模式531,课改模式三三十),打造“三全”双语,实现六化目标(即办学优质化,教师专业化,课程个性化,课堂高效化,管理科学化,学生素养化)。

(三)重点工作

1.深入探讨“3321”办学新模式

    以教育三段论思想为指导,以三养教育为路径,实现课程与课堂两条腿走路,实现一个目标。创新组织形式,扎实开展教师教育教学理论学习,切实转变教育教学理念,全面实现育人目标。

2.   积极推进“三三十”课改新模式

目标:以三单为依托,以培养学生三体思维为核心内容的科学思维为目的,以十化为标准。

具体措施:引领教师充分继续学习学校“在课堂中培养学生科学思维”的理念标准,形成教学案例集,课堂教学达标率达80%。落实学科组、备课组工作标准,确定好研究项目,引领备课组的小项目研究出成绩,出成果,出经验。每学期各学科至少有两项成熟的教学成果。

3.全面推进“531”课程建设

目标:以“五与”生命素养为目标,以“三养生命”课程为依托,以学生发展个性化为目的。

具体措施:

(1)建设习惯课程,提升学生素养。明确年级培养目标,细化为习惯培养指标;建立“每月一主题”工作思路:向学生、家长、教师发放问卷调查表,收集数据,梳理共性需求和个体疑难点,结合学校日程安排,确定学生每月成长主题;研究主题内涵,确定要素,分别设计活动。

(2)探索学生每月发展目标实现的支撑载体和路径。绘本、游戏、歌谣、阅读、讲故事、绘画、学唱经典儿童歌曲、团体游戏、整本书阅读、看电影、朗诵会、长跑运动、岗位体验、朗诵会、演讲比赛、整本书阅读、电影、课本剧都可以作为级实现培养目标的主要载体。

(3)大力弘扬传统文化。将传统的经典文化编入课程、引入课堂,师生共学;组织学生研学,浸染传统文化;举办读书会、演讲比赛等多种形式、多渠道弘扬祖国传统文化。

4.党建工作:深入探索“一三三四三”党建工作模式,坚定不移地抓教师思想建设,与教育教学改革相融合,开展系列读书、体验等活动,激发教师队伍的活力。

5.家校共育:深入探索家校共育课程。一是成立家长学校讲师团:介绍双语理念及工作思路,征求家长意见,提供家教艺术指导。

二是和家委会共同研讨,确定研学活动主题。

6.优质均衡创建

建设少年科学院、书画院等科学艺术场馆,为学生成长提供条件、提供平台。

7.安全工作:继续加强家校联手、政校携手的安全管理体系建设,动员全社会力量保障校园安全。

2019年,双语学校将继续深入学习习近平总书记重要思想,深入贯彻县教育教育教学改革思想,科学研究,科学管理,科学教学,全力为高青学子提供优质教育。

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                             2018年12月17日

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